Klimalab Schülerlabor 2026

Willkommen im KlimaLab Schülerlabor 2026

Das KlimaLab Schülerlabor 2026 ist ein Angebot der AG Geographiedidaktik - Schwerpunkt Physische Geographie - unter Leitung von Jun.-Prof. Dr. Rieke Ammoneit an der Universität zu Köln.

Klimawandel verstehen – aber wie eigentlich?

Stationslernen mit kritischer Reflexion von KI-gestütztem Lernen

Dass sich die Erde erwärmt, ist gut belegt – und wird dennoch infrage gestellt. Das lenkt den Blick auf zwei zentrale Fragen: Wie entstehen wissenschaftliche Fakten? Und wie erwerben wir verlässliches Wissen, wenn KI-Antworten liefert, bevor eigenes Verstehen entsteht?

Im Schülerlabor werden diese Fragen auf zwei Zielebenen bearbeitet:

• Klimawandel fachlich verstehen: An abwechslungsreichen Stationen erarbeiten die Schüler*innen ein methodisches Grundverständnis dafür, wie Klimawandel gemessen, analysiert und modelliert wird.
• KI im Lernprozess reflektieren: Parallel dazu wird der Einsatz von KI bei der Bearbeitung komplexer Aufgaben gezielt erprobt und kritisch eingeordnet.

Ablauf

Nach einer kurzen Einführung bearbeiten die Schüler*innen die Stationen abwechselnd mit und ohne KI-Unterstützung. Unterschiede im Arbeitsprozess, im Verständnis und in der Ergebnisqualität werden dadurch direkt vergleichbar. Zum Abschluss werden neben den fachlichen Ergebnissen auch die Lernwege reflektiert – insbesondere, wann KI unterstützt und wann sie eigenes Verstehen eher ersetzt.