| A01 | Karteninterpretation |
In den Aufgaben üben Sie Atlaskarten kritisch zu reflektieren. Dazu beschäftigen Sie sich zunächst intensiv mit der Karte, den verwendeten Darstellungsformen und Datengrundlagen. Sie sollen den Inhalt von Atlaskarten beschreiben und interpretieren, die Datengrundlage analysieren und Vergleichsdaten zu Rate ziehen, um die dargestellte Abstraktion des betrachteten Weltausschnitts zu reflektieren. Abschließend sollen Sie eine eigene Karte entwickeln, die abweichend zur Atlaskarte sein kann und Ihre eigene Perspektive transportiert.
Benötigte Materialien für die Aufgaben
- die Diercke-Atlaskarte “Marburg Luft- und Lärmbelastung” aus den Jahren 1992 und 2002
- eine Suchmaschiene
- die Homepage des Hessischen Landesamts für Umwelt, Naturschutz und Geologie
- ein Tabellenkaluationsprogramm
- ein Bildverarbeitungsprogramm
Bitte beachten Sie die bindenden formalen Anforderungen.
Aufgabe 01-1: Lärm- und Luftverschmutzung in Marburg
In vielen älteren Ausgaben des Diercke Atlas’ findet sich eine Karte zu Lärm- und Luftverschmutzung in Marburg. Hier finden Sie die Versionen der Karte von 1991 und 2002.
Aufgabenstellung 01-1-L1: Wie stellt sich die Luft- und Lärmbelastung in Marburg räumlich dar? Beschreiben Sie beide Karten in ganzen Sätzen und stellen Sie Ihre Ergebnisse übersichtlich dar.
Tipp: Ziel ist es einen informativen Text zu verfassen, der den Leser oder die Leserin nicht mit unsortierten Details überfrachtet, sondern Wesentliches in einer durchdachten Textstruktur ausführt und Nichtzielführendes weglässt. Die Verwendung von Fachvokabular ermöglicht es knapp und präzise zu schreiben.
Umfang: 1 Seite in Ihrer PDF-Datei.
Aufgabenstellung 01-1-L2: Welche konzeptionellen Fragen stellen Sie sich, wenn Sie die Karte betrachten? Was bleibt Ihnen unklar? Formulieren Sie mindestens drei Fragen.
Tipp: Konzeptionelle Fragen beziehen sich auf methodische Hintergründe eines Mediums, dies können Fragen zur Erhebung, Auswertung und Darstellung der zugrundeliegenden Daten des Mediums sein und der Perspektive, die diesen Prozess prägt.
Umfang: 1 Seite in Ihrer PDF-Datei.
Aufgabenstellung 01-1-L3: Vergleichen Sie die Karten, welche Veränderungen sind festzustellen? Womit lassen sich die Veränderungen begründen? Geben Sie die Veränderungen als Stichpunkte an und begründen Sie diese mit ganzen Sätzen.
Umfang: 1 Seite in Ihrer PDF-Datei.
Aufgabe 01-2 Schallbelastung und Lufthygiene
Aufgabenstellung 01-02-L1: Welche kartographischen Unterschiede können Sie in der Darstellung zwischen Schallbelastung und Lufthygiene feststellen? Wie bewerten Sie die gewählte Darstellung? Beschreiben und bewerten Sie die Art der Darstellung der Schallbelastung und der Lufthygiene in drei Sätzen.
Tipp: Eine Einführung in wichtige kartographische Darstellungsmethoden finden Sie auf dieser Seite des Leibniz-Institut für Länderkunde.
Umfang: 1 Seite in Ihrer PDF-Datei.
Aufgabenstellung 01-02-L2: Auf den Seiten des Hessischen Landesamtes für Naturschutz, Umwelt und Geologie (HLNUG) finden Sie ein Online-Tool zur Suche und Darstellung tatsächlicher Messwerte. (i) Wählen Sie drei verschiedene Parameter aus, die zu der aggregierten Bewertung der “Lufthygiene” in der Karte beitragen könnten. Analysieren Sie die Messwerte für diese drei Parameter für die Station Marburg. (ii) Bewerten Sie auf Basis Ihrer drei Parameter die Plausibilität der in der Karte dargestellten Lufthygiene. Beziehen Sie hierfür die jeweils gültigen Grenzwerten nach der 39. BImSchV in Ihre Diskussion ein.
Umfang: 1 Seite in Ihrer PDF-Datei.
Aufgabenstellung 01-02-L3: Erstellen Sie mit Hilfe des Web-Gis Angebots des HLNUG und unter kreativer Nutzung ihrer Kenntnisse in Bildverarbeitung und Diagrammerstellung eine eigene Karte zum Thema Luft- und Lärmbelastung in Marburg. Die Karte kann analog, z.B. durch Ausdruck einzelner Diagramme und deren Anordnung auf einem Papier oder komplett digital erstellt werden.
Umfang: 1 Seite in Ihrer PDF-Datei.