Zielsetzung
In dieser Übersicht werden raumbezogene und außerschulische Lernformate zur Klimaresilienzbildung im urbanen Raum - insbesondere für die Hochschul- und Lehrerbildung - vorgestellt. Sie verbindet konkrete Lernaktivitäten mit Raumbezügen und methodischen Ansätzen auf unterschiedlichen Maßstabsebenen (Mikro bis Meso).
🧭 Themenfelder & Raumbezug – Übersicht
| Thema | Raumbezug (Lernort) | Mögliche Fragestellungen |
|---|---|---|
| 🌇 Urbane Hitzeinseln | Versiegelte Schulhöfe, Wohnstraßen ohne Begrünung, aufgeheizte Plätze | Wie unterscheiden sich Oberflächentemperaturen? Welche Flächen sind besonders belastet? Wie könnte man kühlen? |
| 🌿 Vegetationsstress & Dürre | Stadtparks mit Trockenschäden, Alleen, Rasenflächen auf Spielplätzen | Wie gesund ist die Vegetation? Welche Hinweise gibt sie auf Trockenstress? Was ist der Wert urbanen Grüns? |
| 💧 Niederschlagswasserkonzepte & urbane Wasserresilienz | Schulhöfe mit Retention, Neubaugebiete, Senken, Unterführungen | Wie wird Regenwasser vor Ort bewirtschaftet? Welche Orte sind überflutungsgefährdet? Was kann verbessert werden? |
| 🌬️ Kaltluftentstehung & urbane Belüftung | Frischluftschneisen, Hanglagen, Flussniederungen | Wo und wie entsteht kühlere Luft? Wie bewegen sich Luftmassen durch die Stadt? Was beeinflusst Belüftung? |
| 🫁 Lufthygiene & gesundheitliche Resilienz | Innenstadtquartiere, verkehrsreiche Straßen, pollenreiche Parks | Wie ist die Luftqualität? Wo ist sie besonders schlecht? Welche Gruppen sind besonders betroffen? Was kann man tun? |
| 🌳 Vegetation & Wald im urbanen Kontext | Stadtwälder, Waldränder, urbane Waldinseln, Forstlehrpfade | Wie wirken Wälder im Stadtklima? Welche Funktionen haben sie für Kühlung, Wasserhaushalt und Biodiversität? |
| 👵👶 Anpassung für vulnerable Gruppen | Spielplätze, Seniorenwohnanlagen, Kitas, Haltestellenumfeld | Wer ist besonders betroffen durch Hitze oder schlechte Luft? Wie kann man Aufenthaltsqualität und Schutz verbessern? |
| 🚶♀️🚲 Mobilität & klimaangepasste Bewegung | Schulwege, Radverbindungen, verkehrsberuhigte Straßenräume | Wie wirkt sich das Stadtklima auf Alltagsmobilität aus? Wo braucht es mehr Schatten, Luft oder Sicherheit? |
Lernformate nach Themenfeldern
🌇 Urbane Hitzeinseln
Maßstab: Mikroklimaebene (Objekt- bis Blockmaßstab)
Lernorte:
- Schulgelände ohne Baumbestand (z. B. versiegelte Schulhöfe)
- Quartiersplätze mit hoher Versiegelung
- Haltestellenumfeld
- Aufgeheizte Spiel- oder Parkflächen
Aktivitäten:
- Messung und Vergleich von Oberflächentemperaturen auf Asphalt, Pflaster, Vegetation, Spielplätzen usw.
- Beobachtung und Dokumentation von Schattenverläufen im Tagesverlauf
- Nutzung mobiler Messgeräte oder Wärmebildkameras
- Bewertung stadtklimatischer Belastung und Wahrnehmung durch Anwohner:innen oder Schüler:innen
- Entwicklung konkreter Vorschläge für Beschattung, Begrünung oder Entsiegelung
🌿 Vegetationsstress & Dürre
Maßstab: Mesoskala (Quartier bis Stadtteil)
Lernorte:
- Stadtparks mit Trockenschäden
- Alleen mit jüngeren Straßenbäumen
- Trockene Rasenflächen auf Spiel- und Sportplätzen
- Grünzüge in verdichteten Quartieren
Aktivitäten:
- Vegetationskartierung: visuelle Einschätzung von Kronenzustand, Laubverfärbung, Totholzanteil
- Erhebung bodenklimatischer Parameter wie Bodenfeuchte oder Verdichtungsgrad
- Analyse von Pflegemaßnahmen und Bewässerungskonzepten (z. B. Gespräche mit dem Grünflächenamt)
- Vergleich hitzebelasteter und geschützter Vegetationsflächen
- Reflexion über den Wert urbaner Vegetation für Klimaresilienz und Lebensqualität
💧 Niederschlagswasserkonzepte & urbane Wasserresilienz
Maßstab: Mikroskala bis Quartiersebene
Lernorte:
- Schulhöfe mit Versickerungssystemen
- Neubauquartiere mit Schwammstadtprinzip (z. B. Oberbillwerder, Hamburg)
- Senken, Unterführungen und versiegelte Blockinnenhöfe
Aktivitäten:
- Analyse von Regenwasserbewirtschaftung (z. B. Retention, Gründächer, Rigolen)
- Nutzung von Starkregengefahrenkarten (z. B. kommunale Geoportale)
- Vor-Ort-Begehung potenzieller Überflutungsorte und Wasserpfade
- Einfache Modellversuche & Geländeskizzen
- Entwicklung eigener Maßnahmenvorschläge zur Anpassung
🌬️ Kaltluftentstehung & urbane Belüftung
Maßstab: Meso- bis Makroskala
Lernorte:
- Frischluftschneisen
- Stadtränder und Flussterrassen
- Schulstandorte in Hanglage
Aktivitäten:
- Analyse von Luftströmungen anhand von Stadtklimakarten
- Erkundung und Skizzierung von Belüftungspfaden
- Messung von Temperaturunterschieden zwischen offenen und bebauten Flächen
- Modellversuche zur Darstellung von Kaltluftentstehung
🫁 Lufthygiene & gesundheitliche Resilienz
Maßstab: Mikroskala bis Quartier
Lernorte:
- Innenstadtquartiere
- Verkehrreiche Straßen
- Pollenreiche Stadtparks
- Schulumfeld, öffentliche Grünräume
Aktivitäten:
- Messung von Feinstaub und Luftqualität (mobil/digital)
- Pollenflugkalender und lokale Vegetation analysieren
- Diskussion zu Umweltgerechtigkeit und vulnerablen Gruppen
- Entwicklung von Maßnahmen zur Verbesserung der Lufthygiene (z. B. Begrünung, Verkehrsberuhigung)
🌳 Vegetation & Wald im urbanen Kontext
Maßstab: Mesoskala bis Stadtebene
Lernorte:
- Stadtwälder, Waldränder, Mischwaldflächen im Stadtnahbereich
- Forstlehrpfade oder Schulwälder
- Urbane Waldinseln in Parks oder an Verkehrsachsen
Aktivitäten:
- Analyse von Artenvielfalt, Baumartenverteilung, Altersstruktur
- Messung von Temperaturdämpfung durch Baumbestand im Vergleich zu offenen Flächen
- Erkundung von Boden- und Wasserhaushalt im Waldbestand (z. B. Feuchtemessung, Mulchschichten, Versickerung)
- Diskussion über die Rolle von Stadtwäldern für Kühlung, Luftreinigung, Naherholung und Biodiversität
- Erstellung eines Steckbriefs zum „Klima-Wald“ der Stadt (inkl. schützender und gefährdeter Funktionen)
👵👶 Anpassung für vulnerable Bevölkerungsgruppen (Kinder, Ältere)
Maßstab: Quartiersebene
Lernorte:
- Spielplätze, Kitas, Schulhöfe
- Seniorenwohnanlagen, barrierefreie Grünflächen
- Haltestellen, Fußwege in stark versiegelten Quartieren
Aktivitäten:
- Erhebung klimatischer Belastungen im Tagesverlauf (z. B. Hitzestress auf Spielplätzen)
- Analyse von Schattenangebot, Aufenthaltsqualität, Barrierefreiheit
- Interviews oder partizipative Beobachtungen mit betroffenen Gruppen (z. B. Betreuungseinrichtungen, Familienzentren)
- Entwicklung von niedrigschwelligen Anpassungsideen (z. B. Trinkwasserstellen, mobile Verschattung, sensorgesteuerte Bewässerung)
- Reflexion: Wer ist wie stark betroffen? Was ist gerecht?
🚶♀️🚲 Mobilität & klimaangepasste Stadtbewegung
Maßstab: Mikro- bis Mesoskala
Lernorte:
- Schulwege, Fuß- und Radverbindungen
- Öffentliche Verkehrsknotenpunkte (Bahnhof, Haltestellen, Park&Ride)
- Straßenräume mit neuen Verkehrsberuhigungen oder Begrünungsmaßnahmen
Aktivitäten:
- Kartierung hitzebelasteter vs. schattiger Verkehrswege
- Messung von Aufenthaltsqualität entlang von Schulwegen (Temperatur, Geräusch, Luftqualität)
- Analyse der Erreichbarkeit von „kühlen Orten“ für nicht-motorisierte Verkehrsteilnehmende
- Vergleich alter und neuer Mobilitätskonzepte (z. B. Pop-up-Bikelanes, grüne Parkstreifen)
- Entwicklung eigener klimafreundlicher Mobilitätsrouten für den Alltag
📘 Konzepte und Rahmenvorgaben
Hier finden Sie eininge Links zu Rahmenvorgaben und Konzepten zu Klima und Stadtentwicklung
Klima- und Umweltschutz
Themenseite des Bundes über Klima- und Umweltschutz in der Stadtentwicklung.
Klimawandelgerechte Stadtentwicklung (PDF)
Fachpublikation zu Konzepten und Beispielen für klimagerechte Planung.
Umweltbundesamt Tatenbank
Datenbank mit Praxisbeispielen zur Klimaanpassung – sortierbar nach Themen.
🌿 Lokale Klima- und Umweltprojekte Marburg
Hier finden Sie Materialien zu klimarelevanten Umweltprojekten in Marburg:
Integriertes Klimaschutzkonzept Marburg
Strategiepapier der Stadt für eine nachhaltige Klimapolitik.
Leitlinien für klimaneutrale und sozialverträgliche Stadtentwicklung
Visionen und Handlungsfelder für die Stadtplanung in Marburg.
Energie- und klimaeffiziente Quartiere – Beispiel Marburg (IZR-Artikel)
Fachbeitrag über nachhaltige Quartiersentwicklung in der Stadt.
Trinkwasser als Klimaschutz
Wie der sparsame Umgang mit Wasser den Klimaschutz unterstützt.
Nachbarschaftsprojekte im Klimaschutz Marburg
Lokale Initiativen und Bürgerengagement für ein besseres Klima.
kollektiv von MORGEN e.V.
Verein für Bildung, Nachhaltigkeit und gesellschaftlichen Wandel.
BNE Marburg – Bildung für nachhaltige Entwicklung
Zentrale Plattform für Nachhaltigkeitsprojekte in Bildung und Stadt.
Märchenspielplatz – Spielplatztreff Marburg
Ein besonderes Spielplatzprojekt mit Gemeinschaftscharakter.
Urban Gardening an der Uni Marburg
Studierende und Bürger